Auditive Medienkulturen

AUDITIVE MEDIENKULTUREN

Das Magazin der AG Auditive Kultur und Sound Studies der Gesellschaft für Medienwissenschaft
ISSN 2698-2412

Aktuelles aus der AG

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Jahrestagung / Annual Conference der AG Auditive Kultur & Sound Studies der Gesellschaft für Medienwissenschaft

26. bis 28. März 2025

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GfM-Jahrestagung *MACHT*

16. bis 19. September 2025

Universität Paderborn

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‘The Evolution of Sound’?

Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten.
Schwerpunkt-Ausgabe des Magazins Auditive Medienkulturen

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Auditive Medienkulturen: Das Magazin

‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten

Einleitung in die Schwerpunkt-Ausgabe von Max Alt, Lorenz Gilli, Maximilian Haberer, Sarah-Indriyati Hardjowirogo und Sebastian R. Richter. Die auditiven Dimensionen von und die soundkulturellen Praktiken in Social Media-Mikroformaten stellen ein dringend zu füllendes Forschungsdesiderat dar. Die entstandenen Beiträge zeigen vielfältige, innovative Perspektiven auf Soziale Medien als auditive Medienkulturen.
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Sound-Memes, Lärm und Metadaten: Vernetzte Klanglandschaften des #DeepTikTok

Ein Beitrag von Elena Pilipets. TikTok versammelt vernetzte und verdatete Klanglandschaften, in denen die affektiven Impulse der User:innen miteinander interagieren. Die bizarr verfremdeten ‘deepfried’ Sounds der Deep TikToks stellen materiell wie auch metaphorisch ‘Lärm’ dar, der ästhetisch wie auch infrastrukturell gegen Homogenisierungstendenzen rebelliert. 
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More-than-human Musicking im Internet: Multispecies Music Memes auf TikTok

Ein Beitrag von Pascal Rudolph und Martin Ullrich. Katzen sind im Internet omnipräsent. Eine besondere Ausprägung dieses Phänomens stellen digital vermittelte musikalische Kollaborationen von Katzen (und anderen nicht-menschlichen Tieren) mit Menschen dar, die insbesondere auf TikTok zu finden sind. Wir bezeichnen dieses neue Mikrogenre als Multispecies Music Memes (MMMs) und…
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Social Media Music Theory 

Ein Beitrag von Marc Godau und Phillip Gosmann. Der Beitrag untersucht musikpädagogische Praktiken und Wissenskommunikation von Musiktheorie auf Social-Media-Plattformen wie Instagram, beispielsweise durch sogenannte “Edugramers”. Insbesondere werden Reels rund um den Hashtag #musiktheorie systematisiert sowie die pädagogische Inszenierung von Musiktheorie anhand eines Kanals illustriert.
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Algorithmische Hyperawareness im Songwriting von Plattform-Musiker:innen.

Ein Beitrag von Marc Godau, Dominik Maxelon und Timo Neuhausen. Die Autoren untersuchen die Auswirkungen der Plattformisierung auf das Songwriting von Musiker:innen. Anhand von Fallstudien zeigen sie, wie Social-Media-Plattformen wie TikTok und YouTube kreative Prozesse beeinflussen und Musiker:innen dazu anregen, ihre Inhalte strategisch zu gestalten, um algorithmische Logiken zu nutzen…
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